深入浅出——多维度构思初中语文讲学

自从2001年全国中学课程第八次改革之来,从以前古板呆趣机械化的私塾课堂到如今充满生气的风趣讲堂,经过几代人师生的辛勤汗水,我国语文课堂讲学面貌发生了翻天覆地的变化,取得很大的进步,焕发出不同的光彩,涌现出一批又一批的新的讲学课例和许多优秀育人的好做法,为我国教育系统的成熟做出卓出的功绩。语文,作为传统文化的优秀瑰宝,历经各朝各代的洗礼,从《论语》到四书五经,再到如今的语文,那是饱经风霜,历经磨难,才养育出中华民族传统文化。语文得来不易,而中学语文在语文中起到启蒙作用,甚至会起到影响一个人一生的走向。作为一名人民教师,如何教好初中语文,构思好初中语文讲学使我们首要考虑的问题。而多维度构思的提出成为初中语文讲学至关重要的一环。当前语文讲学问题很多,讲学学普遍效率不高,学生语文作文、阅读、以及文言文学习能力普遍偏低。如何让学生爱上语文、爱上作文、学好语文、写好作文,具有出色的阅读能力,这是每位语文老师非常关心的事情,也是迫在眉睫的需要解决问题。想要提高学生的语文能力,增强语文讲学的实效性是教师们现在必须面对的问题。