利用教材整合提高高三生物复习课课堂效率的研究

高三是中学生学习任务最重的一年,生物学科的复习时间更加紧迫,对于高中教师而言,高中生物复习效果好坏,与他们是否能够有效构建自身知识体系有关。因此,如何引导学生整合教材进行复习,使学生在考场上取得较好的分数就成为我们教师亟需思考的问题。