需求分析理论指导下的大学英语课程设置研究

本文基于需求分析理论,以高校非英语专业本科生、往届毕业生、高校教师及用人单位为研究对象,通过样本调查从多个维度探讨各方对大学英语课程的需求,以期为大学英语课程设置的优化及教学改革的深化提供参考数据和可行性思路。