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基于核心素养的历史时空观念培养的策略探讨——以人民版高一历史教学实践为例被引量：1

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摘要基于核心素养培养学生的时空观念,可以有效提高学生学习历史的效率,提升学生的学业水平,促进学生的全面发展,同时也能够更好的贯彻高中新课程改革,提高教师的专业技能。

作者赵中华

机构地区江苏省连云港市东海县房山镇房山高级中学

出处《高考》 2018年第20期60-60,共1页 College Entrance Examination

关键词核心素养历史时空观念

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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