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如何通过多媒体演示提高生物教学的兴趣
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摘要
随着时代的发展和进步,新课程改革对高中生物课程有了更高的要求和规范,一方面生物教师应该突破传统的教学模式,另一方面在生物课程的教学中,教师应该整合新资源来有效提高生物的教学质量。本文笔者结合自身的教学实践,根据多媒体技术独具的特点展开教学,有效激发学生学习生物的主动性和积极性,从而探讨了多媒体技术在高中生物教学中的应用。
作者
陆忠平
机构地区
江苏省睢宁县李集中学
出处
《高考》
2018年第20期124-124,共1页
College Entrance Examination
关键词
多媒体
热情
实验
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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1
王莎.
《大气污染控制》课程教学改革初探[J]
.上海工程技术大学教育研究,2018(2):45-49.
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