借助“错题管理”,发展“核心素养”

学生在错题的收集、纠错、分享、应用以及之后的反思中,往往能使自己对知识结构的理解更加完善,并因此促成有效学习与教学这一终极目标的实现。本文结合错题管理中各个环节的分析对如何指导学生进行错题管理,发展学生核心素养进行了探讨。