探讨高中生物教学设计中的问题及对策

合理的高中生物教学设计,可以在提升学生知识技能的同时,让学生注意力迅速转移到课堂教学中。但是笔者在实际教学中发现,很多生物教师的教学设计,容易出现偏理论轻实际、偏知识轻兴趣、偏展示轻实践等问题,使学生容易对生物教学存在厌烦心理,最终导致教学效果不理想。