基于核心素养下高中地理综合思维的培养策略

基于核心素养下高中地理综合思维的培养,这是我们地理课堂教学的基本追索目标。教师要从教学实际展开调研,利用多种教法调整,为学生提供更多学习契机,促进学生学习思维的健康成长。地理学习不是单纯的知识学习,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,应该成为教学的普遍追求,为学科核心素养的全面提升奠定坚实基础。