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高中数学核心素养的养成路径探究及实践应用分析
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1
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摘要
高中数学的学习,重在培养学生的核心素养。通过对学科知识的教学,教师可在授课的过程中,逐渐培养起学生的数学素养,从而最终实现学生的全面发展。本文即对数学核心素养的养成路径进行了探讨,并对其实践应用进行了简要分析。
作者
李梅君
余明
机构地区
福建省三明市尤溪县第七中学
出处
《高考》
2018年第20期191-191,共1页
College Entrance Examination
关键词
高中数学
养成路径
实践应用
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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