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高中数学核心素养的养成路径探究及实践应用分析 被引量:1

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摘要 高中数学的学习,重在培养学生的核心素养。通过对学科知识的教学,教师可在授课的过程中,逐渐培养起学生的数学素养,从而最终实现学生的全面发展。本文即对数学核心素养的养成路径进行了探讨,并对其实践应用进行了简要分析。
作者 李梅君 余明
出处 《高考》 2018年第20期191-191,共1页 College Entrance Examination
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