诗歌语言建构的有效形式——浅析诗歌教学的实用性和观赏性

高中诗歌教学一直存在着实用性和观赏性的矛盾,在教学中应侧重观赏性,其次实用性,应注重朗读,把课堂的主动性还给学生,激发学生的学习兴趣。这也是培养语言建构的有效途径,是新课改下语文核心素养的基础要求。