“影子练习”材料对练习者内在意识的影响及原因分析

本文以日语专业2年级学生为对象,选择已经学过的书面短文和从未接触过的口语短文为练习材料,开展实证研究,以验证影子练习者练习不同材料时是否存在不同的感受,为今后更为有效地开展和指导'影子练习',特别是练习材料的选择方面提供有价值的参考。