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浅谈基础教育英语教师教学能力和发展
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摘要
从基本理论依据、现有研究可知,基础教育英语教师教学能力对英语教师来说,是教师教学智慧的反映,因此,必须建立常规性的教师教学评价机制,使教师不断进行教学改革与创新,从而增加自己在教学中发展的活力。
作者
曾珠
机构地区
陕西省咸阳师范学院
出处
《高考》
2018年第21期41-41,共1页
College Entrance Examination
关键词
基础教育
教学评价
能力
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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