新课程背景下高中生物课堂教学评价的研究

伴随教育改革的不断深入,新课程理念对于各学科教学的影响日益加大。在高中生物课堂内,教师应坚持以生为本的教学理念,调整课堂教学模式与学生学习方式。教学评价是影响课堂教学质量的重要因素。目前,高中生物课堂内教学评价方面存在诸多问题,严重影响教学改革的推进。改革并创新评价体系已然成为高中生物教学的首要任务。本文将主要分析现阶段高中生物课堂内教学评价方面存在的教学问题,进而提出完善高中生物教学评价的具体策略并展开一系列的研讨。