高中物理教学中培养类比思维的策略研究

对于高中生来说,物理是一门相对来说比较难掌握的科目,因为对物理定理、过程、概念的研究是一个很繁琐的过程。伴随着素质教育的不断推广,高中教师在不断探索如何做才能更好的提高学生学习物理的兴趣和如何更加高效的培养学生在物理方面的思维方式。大量的教学研究说明,对于培养学生的物理学习能力和提高学生的物理成绩起至关重要的作用的是灵活强大的思维能力。在高中物理教学中一种十分重要的创造性思维是类比思维,它是一种集直觉思维、抽象思维、形象思维于一体的思维方式。因而,在高中物理的教学过程中,对学生的类比思维能力培养的策略研究具有十分重要的价值。此文主要阐述了对于类比思维的认识,同时在如何更加有效的培养学生在物理方面的类比思维进行了举例,望能为高中物理教师提供一些借鉴价值。