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作业进程差异化——基于翻转课堂的课堂新教学模式

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摘要翻转课堂作为一种新的有效的教学模式已在教育界得到共识,在具体实践中:翻转课堂模式下的课堂教学要区别传统课堂,采用作业进程差异化能够提高学生学习效果.

作者邢爽

机构地区安徽师范大学数学与统计学院

出处《高考》 2018年第23期134-134,共1页 College Entrance Examination

关键词翻转课堂课堂教学作业进程差异化

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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高考

2018年第23期

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