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关于高中哲学课中渗透生命教育的实践
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摘要
高中哲学课蕴含了丰富的生命教育信息,是开展生命教育的最好阵地。在高中哲学教学中,教师应当认识到生命教育的重要性,充分挖掘教材的生命教育内容,丰富生命教育教学资源,引导学生树立生命意识,使学生成为生命教育的践行者,进而提升学生综合素质。
作者
胡望芳
机构地区
湖北省武汉市吴家山第四中学
出处
《高考》
2018年第23期169-169,共1页
College Entrance Examination
关键词
高中哲学课
渗透
生命教育
途径
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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