基于SPOC的混合教学模式在研究生教学中的构建研究——以《外国语》课程为例

随着信息技术与人工智能的进一步发展,SPOC混合教育模式成为教育领域研究的一大热点。本文在探讨SPOC的内涵、特点的基础上,研究SPOC混合教学模式的课程结构与内容,提出适合研究生《外国语》课程的教学模式,为有效促进研究生外国语听说读写能力的提升提供教学参考。