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高师藏汉双语数学专业分级教学的理论与思考

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摘要根据高师藏汉双语数学专业学生学困的形成原因以及藏汉双语数学教学的特点,高师构建了分级教学方案,建立了完善藏汉双语数学专业课程体系;制定'分层次'的课程教学大纲,使藏汉双语数学专业课程实现分层、分级教学。

作者过芒吉

机构地区青海师范大学民族师范学院

出处《高考》 2018年第24期17-18,共2页 College Entrance Examination

关键词藏汉双语分层次分级教学大纲

分类号 G652 [文化科学—教育学] O1-4 [理学—基础数学]

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高考

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