高中语文课堂教学的预设和生成方法分析

学生只有具备创新思维和创新能力,才能在走上社会后做到真正融入社会,真正解决实际问题。然而,就目前高中语文教学现状来看,依然还有很多语文教师过于关注升学率,制定的教学目标以提升学生高考分数为主,学生被动地接受教师事先预设好的语文知识,个性发展受到抑制,导致语文教学状况堪忧。基于此,本文就高中语文教学如何运用合理的生成方法以及预设方法提升教学效益进行探讨。