基于抛锚式的极坐标教学研究——结合moodle平台的研究

抛锚式教学要求学习建立在真实的事件和真实的问题上,教师根据教学情境'抛锚',学生自主的针对锚进行问题的解决,师生的教学角色发生了变化,但是传统的教学中这种教学模式的应用逐渐转化为教师引导性学习,背离了抛锚式教学模式的初衷。本文把问题集中到了一门学科的某一块内容,根据开发的Moodle平台,在遵循抛锚式教学模式的基本要求下,对于抛锚式教学模式有了新的看法和观点,旨在真正意义上实现学生学习过程的自主性。