期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何将德育渗透在中学物理教学中
原文传递
导出
摘要
德育教育与物理学科的教学有机结合,为德育工作提供了更为广阔的途径。本文从爱国主义教育、辩证唯物主义教育、科学探究精神和价值观教育等几个方面入手,对将德育渗透于中学物理教学中的途径进行了探讨。
作者
李欣阳
贾舒涵
机构地区
辽宁师范大学物理与电子技术学院
出处
《高考》
2018年第24期159-159,共1页
College Entrance Examination
基金
辽宁省社会科学规划基金项目:以立德树人为中心的高校学生管理工作研究(L17WSZ009)
关键词
德育教育
中学物理教学
育人目标
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
刘祥.
追寻“有根”的德育[J]
.教师教育论坛,2018,31(12):81-82.
2
段子友.
浅析高中生生物学科核心素养的培养途径[J]
.科学咨询,2018,0(53):38-38.
3
李长生.
高中物理教学中科学探究精神的培养——以万有引力定律的教学为例[J]
.高考,2018(17):47-47.
4
赵莉丽.
理性情趣相得益彰——探究小学科学课堂教学“理”“趣”关系的处理[J]
.作文成功之路(中考冲刺),2019,0(1):20-20.
被引量:3
5
冯浩,田鑫.
浅谈有效开展高中生物实验课的教学策略[J]
.中国校外教育,2019,0(2):105-105.
被引量:9
6
桂敬眀,许艳平.
浅谈小学科学课中学生主体意识的培养[J]
.读与写(教育教学刊),2018,15(10):203-203.
被引量:2
7
王丹丹.
基于“假说演绎法”的《基因的分离定律》教学设计[J]
.高考,2018(24):45-46.
高考
2018年 第24期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部