以内在成人巧解学生晚自习上厕所问题

本文从心理学的角度,结合具体操作方法,以内在成人为指引,主要解决班主任具体工作细节中的学生晚自习上厕所问题。高中阶段一般实行晚自习制度,晚自习纪律的好坏,将决定班级的班风和学风,然而晚自习也有特殊性,学生不能做到像白天课堂那样严格遵守晚自习纪律,就导致个别自律性差的学生随意进出教室。本文从三个维度进行了尝试,突破了班主任工作的纯粹说教,在解决学生晚自习纪律问题上,有一定借鉴意义。