技校视角下“学习动机”在防控流生中的运用分析

据笔者所在学校数据分析,每个学年学校的流生率都在5%—17%,这个数据在技工类学校中有着一定的代表性。流生率的考核对于系部及班主任都是不小的压力,对于学生而言,流生也严重影响着他们是非判断能力和认知能力的发展。本文从技工学校的角度分析学习动机对学生产生的影响及应用价值,从而提出通过激发、增强、巩固学生的学习动机来降低学生的流生率,对于班级及学校的管理起到一定的控流作用。