回归本源,优化概念教学

数学概念是人脑对事物的空间形式和数量关系的本质属性的反映,是数学思维的基本要素。只有正确认识和掌握数学概念,才可以有效地提升学生判断概念,解释成因并使用概念进行计算和解决数学问题,以提高他们解决问题和创新能力。概念是一切数学知识的基础,它的基本思想和数学方法的是学习数学的载体,数学教学的核心内容,以及重要的基础知识,学生必须掌握的重要知识部分。