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素养是高中化学实验情境设计的根本
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摘要
实验是高中化学教学显著的特点,教师通过设计实验情境,让学生体验、探究化学知识,增强学生化学学习的实践能力,形成学生学科核心素养。教师应该充分认识学生学科核心素养的提高是化学实验情境设计的方向,探索通过实验情境培养学生学科核心素养的路径。
作者
曹玉勇
机构地区
江苏省泰州市民兴实验中学
出处
《高考》
2018年第25期121-121,共1页
College Entrance Examination
关键词
素养为本
实验情境
认识
设计
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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1
章新阳.
创设实验问题情境 提高选考复习效率——以“二氧化硫的性质”教学为例[J]
.实验教学与仪器,2018,35(3):17-19.
高考
2018年 第25期
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