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构建学习共同体,引发学生自主提升核心素养

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摘要 积极主动的去构建或参与不同的学习共同体而去发现自我、认识自我,从而有规划地一步步地为实现自我而培养各种必备的能力与思维等。
作者 刘胜波
出处 《高考》 2018年第25期194-194,共1页 College Entrance Examination
基金 2017年甘肃省教育科学“十三五”规划“陇原名师”专项课题《核心素养观照下中学生学习共同体构建的应用性研究》的阶段性成果。课题立项号为GS[2017]MSZX143

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