立足课堂,先学质疑——初中语文课堂中探究式教学的设计与实践

探究式教学模式作为时下运用最为广泛的教学方式之一,因其不仅满足新课程改革中体现学生学习主体地位的要求,且能切实达到激发学生学习主体意识的作用,因而备受广大教育工作者的青睐。而将探究式教学模式运用至初中语文课堂,无论是对学生学习兴趣的激发或是合作探究能力的培养,均能起到积极、有效的促进作用。本文通过具体分析初中语文课堂中探究式教学的设计与实践策略,旨在提升初中语文课堂的教学水平,增强学生的语言核心素养。