以核心素养为背景实施分层走班教学模式的探究与实践

随着经济社会发展对多元化高素质人才的需求,对教育系统素质人才的培养呼声越发响亮,要求教育系统以学生的核心素养为背景深化教学革新。同时,基于新高考改革的全面性推进,以核心素养为背景所倡导的分层走班教学模式提上日程,因其是一种创新性教学模式,这就需要高中学科教师坚持以学生核心素养培养为指导思想,全面深化探究实施分层走班教学模式的策略,以便于在教育教学新形势下走在时代前列,做一名新高考教育先锋,确保高中学科教学活动保持可持续性发展。