摘要
高中是学生的重要阶段,高中阅读能力的提高对学生世界观、人身观、价值观的成熟有十分重要的意义。因此,应当培养学生的阅读理解能力。结合阅读内容创设教学情境。让学生能够感受作者身处社会环境,产生与作者情感上的共鸣,实现阅读水平的提高;通过对文本的比较阅读引出对课文的深度探讨。对比可以发现文章写作的共性和个性,提高学生的阅读技巧;扩展课外阅读,提高阅读能力。当然这种拓展应该是十分谨慎的,既需要对阅读的内容进行谨慎的挑选,又需要制定合理的阅读计划。
出处
《高考》
2018年第26期143-143,共1页
College Entrance Examination