改革评价制度,创新初中思想品德教育教学

从一定程度上来讲,评价最重要的目的不是为了能够证明某些事物,而是为了能够使某些事物在不断进行改进。这个道理在很多领域当中都适用,而在初中思想品德教学过程当中,传统的教学模式,往往是通过学生的期末考试成绩以及成绩单来给学生的优劣进行评价,在这个过程当中,评价所具有的激励改进功能并没有发挥出来,而只是强调了选拔的作用。所以在初中思想品德教育教学过程当中,若想使学生能够真正的认识自我,并且自我改进,就需要将评价的真正作用发挥出来。因此在下文将对,初中思想品德教育教学评价机制的创新工作进行论述。