摘要
实验教学作为一种教学手段和教学内容,它不仅可以使学生更直观的掌握物理知识的基本原理,也可以让学生脱离刻板的书本知识加深对物理知识点的记忆,从而减轻学生对于物理这门学科的学习压力,增添物理学习的趣味性,使得学生愿意主动进行物理知识学习,独立进行物理思考摸索。但是,高中物理实验教学固然有利无弊,我们仍需要考虑实际情况,实验教学的落实并非是一项物理教学制度的改革如此简单,我们要因此项改革投入大量的人力、物力、财力。那么,在资源有限的高中学校里如何实施高中物理实验教学呢?
出处
《高考》
2018年第28期16-16,共1页
College Entrance Examination
基金
河源市龙川县中小学(幼儿园)教学研究课题研究成果
龙川县教育局课题管理中心2017年度开放课题《有限资源下高中物理实验教学改革与探索》(课题编号:LCJY17013)
