通过冲突与顺联问题来盘活物理课堂四环节

课堂是一个充满活力的课堂,在教学过程中,教师应根据不同环节的侧重点采取有针对行的策略。本文以课堂提问的兴趣性出发,在良好导入、多媒体运用、合作学习、精巧结尾的课堂四环节中,来探讨教师通过具有冲突与顺联的提问这一教学手段对物理课堂起到的作用。