探究式教学法在高中数学课堂教学中的合理应用

随着教育的不断发展,教师对于教学方法的重视程度也在逐年加强。高中数学相较于初中、小学难度加大,数学公式复杂繁多,学生不易记忆理解。目前,国内已有探究式教学法在高中数学课堂的应用,目的在于帮助学生更好地参与课堂,充分发散个人思维。本文通过文献分析法,探讨探究式教学法在高中数学课堂教学中的合理应用。