意象在高中语文诗词教学中的应用研究

诗歌是一门意象艺术,它既融入了现实情境,同时也将诗人情感有效纳入其中,而意象则是诗人表达思想情感的重要方式,良好的意象运用能够将主观情感与客观事物进行全面融合,进而为诗人与读者的深度交流创造完美渠道。长期以来高中语文诗词教学对意象教育并未保持足够重视,学生对意象的把握并未能够达到预期目标,诗词教学的深度与广度均存在明显不足。