期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何实现高中语文阅读与写作的有效整合
原文传递
导出
摘要
新课改对教学目标提出了明确的要求,要求从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面进行教学,本文也将根据该三维目标进行有关高中语文阅读与写作方面的探讨,寻求阅读与写作之间的结合点,实现高中语文阅读与写作的有效整合,从而提高教学质量及效率,提升高中生的语文素养。
作者
肖丽丽
机构地区
吉林省通化县第七中学
出处
《高考》
2018年第28期93-93,共1页
College Entrance Examination
关键词
阅读
写作
策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
2
共引文献
8
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
丁以艳.
爱上阅读 书写梦想——浅谈初中语文阅读与写作的融合[J]
.作文成功之路(小学),2012(10):36-36.
被引量:8
2
赵克明,童华池,张大文,陈永睿.
作文教学的春天在哪里?[J]
.语文教学通讯(高中)(A),2006(3):14-15.
被引量:2
二级参考文献
3
1
徐吉志.
读写结合——语文教学的基石[J]
.教育研究与实验(新课程研究),2006(7):47-48.
被引量:5
2
黄友胜.探讨初中语文阅读与写作教学的有机结合[J].现代阅读(教育版).2012(04)
3
钟垂兰,熊富生.
读写结合 提高能力——语文教学的实践与体会[J]
.中国校外教育,2010(5):83-83.
被引量:16
共引文献
8
1
张大续,王健龙.
走出作文指导的误区[J]
.中华活页文选(教师),2009(1):38-40.
2
钟志诚.
刍议如何将初中语文阅读与写作进行有效结合[J]
.作文成功之路(中考冲刺),2014(7):34-34.
3
蔡娟.
如何实现小学语文阅读与写作的有效整合[J]
.考试周刊,2015,0(41):60-60.
4
申南.
浅谈初中语文阅读和写作教学如何交融[J]
.新课程(中学),2018,0(7):46-46.
5
陈海跃.
构建小学语文读写结合课堂的策略[J]
.小学生作文辅导(语文园地),2020(4):56-56.
被引量:1
6
张瑜萍.
如何提升小学生语文写作能力[J]
.语文新读写,2020(9):46-46.
7
李林.
千锤百炼 妙笔生花——小学语文写作教学的创新方式[J]
.语文新读写,2020(16):143-143.
8
李雪花.
如何实现小学语文阅读与写作的有效整合[J]
.课程教育研究,2019,0(42):88-88.
被引量:7
高考
2018年 第28期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部