言传不如身教,身教不如体验——学校德育工作中的体验式做法

学生的德育是一项系统化的工程,对学生的身心健康发育有着十分重要的影响。在德育过程中,'教会学生做人'是德育的主体,学生即是教育的对象,也是教育的主体。在传统的德育工作中,老师一般以言传身教为主,忽略了学生自身的体验,而体验式德育这一新模式,弥补了传统德育的缺点,可以更好的实现教书育人的目标,让学生在知、情、意、行这四个方面更加全面地发展。