“教学回归生活”的再追问——以高中思想政治课为例

高中教学对于每个读书的人来说都是一个非常重要的阶段,每个人一生的职业发展和生活质量都离不开高中学习到的东西。高中学科丰富且知识量巨大,每个老师都在思索该如何将自己的学科知识更好的教授给学生们。因此,本文将从高中思想政治课程出发,探讨应该怎么做才能够让教学回归生活,让学生能够从课程学习中掌握更多有用的知识。