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探究性实验课堂教学的设计例谈 被引量:1

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摘要 本文以探究植物细胞的吸水和失水为例,论述了探究性实验课堂教学设计的一般形式,即以学生为中心,促进他们自主实验,培养学生提出问题和解决问题的能力。
作者 杨冰
机构地区 宁夏育才中学
出处 《高考》 2018年第29期106-106,共1页 College Entrance Examination
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