新课程背景下高中英语阅读课导入方法——有效导入,提高效率

新课程背景下,课堂导入是一堂课的序幕,对一堂课成败有举足轻重的作用。在高中英语阅读课教学中,教师设计的导入环节不仅为整堂课铺垫,更重要的是可以有效地激发学生学习英语的内部动机。课堂导入是一门艺术。导的好,它就像一块磁石,教师就可以一开始就吸引学生注意力,激发求知欲,让学生们更积极快乐地参与到课堂活动中,从而达到良好的教学效果。本文是笔者在教学实践中,就英语阅读课导入方法的一些尝试。