摘要
对高中学生而言,整体思维是处理数学问题常用到的数学思想,对学生的数学学习有着重要的帮助。高中数学教学要提高教学效率,全面提升学生的数学综合能力,就有必要加强对学生对问题整体把握的能力。传统教学中,整体思维常作为一种解题思维策略,对于它的培养没有引起足够的重,.应当以教学为切入点,通过知识的构建、联系、整体应用,从启迪、促进、丰富、训练等方面提出了培养学生整体思维的途径。
出处
《高考》
2018年第29期183-183,185,共2页
College Entrance Examination