活用情境教学法,激活化学课堂

化学是培养学生实践探究能力、科学精神和化学素养的重要途径。但是高中化学知识难度大、抽象性强,学生在被动接受知识的情况下很难产生对化学知识的深刻认知,从而影响了学生学习效率和化学课堂教学实效的提升。因此利用情境教学法激活高中化学课堂刻不容缓。本文从创设故事情境、创设直观情境和创设生活情境三方面出发,分析和探究利用情境教学法优化高中化学课堂教学的途径和策略,以期对教学实践起到一定的借鉴意义。