谈高中化学元素化合物由“知识”向“素养”的教学转移

在当前教育的改革与发展之中,核心素养的融入已然成为了教育的重点所在,也是培养学生、打造人才中必不可少的一部分因素。而核心素养的不只是局限于对相应的知识与技能的掌握,更重要的是能够引导学生在一个特定的环境中,能够有效地利用身边的资源来去解决问题。为此,在教育实践中,最为重要的就是贯彻落实'以德树人'为关键所在,来打破传统的知识教学的观念与体系,进而在教学中,能够充分的将相关的抽象概念、知识有效地转化为更加具体的情境。本篇文章就以'酸雨及其防治'的教学设计来探究应该如何将教学的实践转化为素养教学。