浅谈物理的趣味性教学

物理学本身是研究物质自然规律的,非常严谨,毫无趣味可言。如果物理教师没有教学创新,只是循规蹈矩机械地灌输,缺少风趣幽默感,缺少情境情景,那就很难激发学生学习物理的兴趣和求知欲,导致课堂气氛波澜不惊,进而形成教学效率'杯具'结果。如果物理老师能够有意的教学'节外生枝',找到知识的兴味点、幽默点,可能会使物理课堂熠熠生辉,使学生在乐中启发学生创新思维,感悟领悟物理知识,提高物理教学效率。