基于蓝墨云班课的混合式教学实践——以经济法基础存款专用账户课为例

在技工院校的理论课堂教学借助蓝墨云班课平台进行混合学习模式教学实践,通过对比实验的数据说明混合学习模式能极大提高学生的学习效果。