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基于蓝墨云班课的混合式教学实践——以经济法基础存款专用账户课为例
被引量:
2
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摘要
在技工院校的理论课堂教学借助蓝墨云班课平台进行混合学习模式教学实践,通过对比实验的数据说明混合学习模式能极大提高学生的学习效果。
作者
陈华
许颖
机构地区
南通职业大学技师学院
出处
《高考》
2018年第30期235-235,共1页
College Entrance Examination
关键词
蓝墨云班课
混合式教学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
D912.29-4 [政治法律—经济法学]
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