情景教学法在高中美术鉴赏课中的实践探索

高中美术新课程标准出台之后完善了美术鉴赏课的实施过程,教学方法的创新使教学实践走向崭新的领域,情景教学法作为高中美术鉴赏课中不可或缺的教学手段之一,通过建筑丰富多彩的教学氛围,以及丰富多元化的教学模式,在教学实践中取得了很好的效果,并在高中院校中广为普及。通过对情景的感性认识过程,激发起学生对鉴赏文本的情感共鸣,从而提升了学生的学习能力,完善了学习过程。本文以情景教学法在高中美术鉴赏课中的实践作为探究目标,通过相关问题的论述,希望可以对国内高中美术教学实践探索起到助力作用。