基于学校升格转型视角下职业院校教师成长的困境与出路研究

职业院校作为应用型人才培养的重要场所,面对社会不断增长的人才需求,迫切的需要职业院校转型升格。在这样的背景下,推动职业院校教师成长显得十分关键,教师的专业能力和职业素养高低将直接影响到教育质量。但是,由于种种客观因素影响,导致当前职业院校教师成长陷入了困境,影响到职业院校整体教学质量和人才培养水平。基于此,本文主要从学校升格转型视角展开分析,探究职业院校教师成长的困境,结合实际情况针对性提出培养措施,以求打造高素质的教师队伍。