基于高中化学教育困境进行的教学研究

化学教育自1980年设置开始,发展至今,已经经历了三十多年。在这三十多年的时间中,整个化学教育已经逐步形成了较为完善的教学体系。但是因为部分问题的存在,导致化学教学水平一直停滞不前。本文将结合相关的资料,来分析基于高中化学教育困境进行的教学策略。