别让教师在微课的丛林中迷失方向——一次微课比赛引发的三点思考及回应

本文是笔者以微课为主题引发出三点思考:一是微课制作的出发点应该是教育信息化服务于教学设计;二是微课制作的落脚点应该是'助学';三是微课制作应该走向专题微课程的开发。