摘要
任何一门学科在课后都要进行知识的复习。在高中地理教学结束后,教师要引导学生使用思维导图对所学内容进行总结,从而帮助学生明确知识点,加深印象,增强记忆,完善地理的知识体系。教师要不断对学生进行思维的拓展,让学生能够充分发散思维,建立知识框架结构,帮助学生更好地完成复习过程,使学生对知识的掌握更加牢固,从而不断提升地理知识的掌握能力和水平。本文首先对思维导图的内涵做出了说明,其次概述了思维导图的特点,最后针对思维导图在高中地理复习中的应用提出了笔者的看法和意见。
出处
《高考》
2018年第33期43-43,共1页
College Entrance Examination