谈多媒体与初中物理实验教学的有效融合

由于物理学科的自身特点,具有较强的抽象性,从而对学生开展物理学科的实验活动造成了一定的阻碍,容易使学生难以理解物理概念,因此,教师使用现代的多媒体技术,将实验中所涉及的抽象概念,利用视频、文字、图片等,直观、形象的表述出来,激发学生对物理实验的兴趣,从而降低学习的难度,有效的提升学生的物理素养。因此,本文将重点探索,利用多媒体技术,开展初中阶段物理学科的实验教学的有效策略,旨在提升学生的实验能力与综合素养,提升物理实验教学的质量。